《国中生给正副首相的信》在《中国报》刊登了！
针对单一源流学校的课题，原本已经告一段落。然而，我却在报章看见前首相敦马哈迪医生表示单元源流学校是理想的教育制度，然而华社却坚持要让自己的孩子用华语学习，也不让他们接触他族孩子，我还是忍不住动笔，写下我的引玉之砖。
为此，我却想向政府表达华社对于教育的要求，也希望我敬爱的首相拿督斯里纳吉，与副首相兼教育部长拿督斯里慕尤丁能听见我针对中小学千虑一得的愚见。
单元教育政策一直被华社反对，绝不是不想下一代与他族接触，而是因为华社并不想自己的下一代无法掌握自己的母语。教育部曾举办的学生交融团结计划十分成功，显示了各源流小学制度不会妨碍国民团结，华族也不会排斥他族。
小学是孩子奠下语文基础的阶段，多源流小学是各族孩子能够更好地学习自己的母语和马来语，绝对是母语教育与国语教育之间的平衡点，更是最理想的教育体系。
马来西亚的教育制度必须以三大民族能够拥有流利的母语与马来语表达能力，才是全马子民引以为傲的“一个马来西亚”精神。
我们也希望各源流小学的资源与拨款能够以最公平的方式分配。教育部的各种偏袒国小政策，绝对是国阵政府的致命伤。
与此同时，很少人民曾想过，马来西亚除了应该拥有各族的下一代掌握好自己母语的各源流小学，也应该拥有全民共同的中学。
换言而之，独中、国中与国型中“三校鼎立”的教育制度并非各族交融与掌握好母语与母语的上上之策，因为大部分中学都无法做到三点具备。
全马中学都应该拥有具备完善的国语与母语教育、种族比例平衡与资源公平分配，才是最佳的教育制度。
因此，我希望您们能够改革“独、型、国”的教育制度，统一全马中学。
在中等教育领域，民联政府“若执政中央”的承诺只是承认独中统考文凭，及制度化拨款独中和国型中，国阵政府绝对有可能在这领域超越民联，也就是让全马子民拥有共同的中学，重拾各族人民对国阵的信心。
您们改革的决心与政策，如国家奖学金完全以成绩为标准，全马人民是有目共睹的。在您们“一个马来西亚”的口号响彻云霄之际，我衷心希望您们能够保留并公平分配资源给各源流小学，并改革“独、型、国”制度——建立一个属于全马来西亚人的中学学府！
冥枭敬上
