21 Cosas sobre Luis Fernando (2013)

 Aunque no estoy haciendo el reto 31 for21, hoy siguiendo los pasos de Alicia en su hoy hice la lista de las 21 cosas sobre Luis Fernando, me parece que podemos comparar año a año sus gustos si lo hacemos cada año.

1- Luis Fernando  tiene 6 años y 4 meses, usa ropa talla 6 y pesa 20 Kg y de cariño le decimos LUIFER:

2-. Estudia  tercer nivel de preescolar en una escuela regular privada

3-. Escribe su nombre (LUIS), aunque le cuesta un poco la S al final

4-. Podría estar todo el día entre el ipad, alineando sus carros en fila y viendo Discovery Kids

5-. De YouTube Le encanta ver el video de Gangnam Style, el video de la rana loca y de backyardigans y últimamente se ha pegado con Rawayana (Algo Distinto) (gusto heredado de su 

hermano Sebas) 

6-. Luifer sigue disfrutando de ver Discovery Kids y entre sus programas favoritos están:  Backyardigans, Peppa la cerdita, Hi 5,  Jorge el Curioso, The Fresh Beat Band y Velozmente.

7-. Adora a su hermano Sebastián, al ver una S dice que es la letra de AO (Hermano)

8-. Luifer le pide dinero al papá para comprar O-O (Helado).

9-. Le encanta cantar cumpleaños feliz y apagar la vela de las tortas aunque no sea el cumpleañero

10-. Le encanta McDonald  esta en la vía a la casa y no hay día que no me avise que vallamos cuando pasamos por allí.

11-. Cada vez que lo vamos a vestir en la mañana para ir a la escuela no le gusta, fuera feliz de pasar todo el día en la casa.

12-. Le encanta el chocolate

13-. Entiende todo lo que se le dice, sigue instrucciones muy bien.

14-. A Luifer le mandaron lentes el año pasado, pero no hay manera que se acostumbre a ellos

15-. Su lenguaje no es muy entendible pero cuando decimos el abecedario lo sigue con sonidos que nos hacen entender que de memoria o en su mente se lo sabe, al igual que los números del 1 al 20

16-. Hace muchas travesuras, cuando se queda un instante sin supervisión es capaz de meter un globo desinflado por el desagüe del aire acondicionado o pintar de azul su triciclo con un pote de témpera olvidada.

17-.  Cuando ve televisión succiona su lengua y juega con su cabello por encima de su cabeza.

18-. Cada vez que vamos a salir sale a buscar 4 de sus carros, son de la serie “Chuck y sus amigos”

19-. Al salir de sus clases, se queda en la misma escuela en el servicio de guardería hasta las 4:30 p.m., este año escolar hay una docente encargada de las actividades pedagógicas en ese horario.

20-. Come muy bien, le encantan los vegetales y siempre está dispuesto a probar sabores nuevos.  No le va muy bien con la carne por el tema de la masticación, la chupa y la bota. Pero aún asi su contextura es delgada.

21-. Aún usa pañales para dormir.

Dientes Permanente en el Síndrome de Down

La dentición en los niños con Síndrome de Down, presenta algunas características asociadas, tales como: maloclusión (alineación imperfecta entre el maxilar y la mandíbula), bruxismo (chasquido producido por apretar mucho los dientes), alteración en la erupción de los dientes, entre otras.  

Hoy quiero tocar el punto de la erupción de los dientes, y es que Luis Fernando con 5 años y casi 6 meses le están erupcionando sus dos primeros molares permanentes, anoche le dolía la encía, cuando me enseñaba el cachete y me decía que le dolía, se me ocurrió tocarle y sí, están brotándole sus primeras dos muelas permanente.  Un dolorcito que por suerte sucumbió rápido ante un analgésico suave.

Para estar segura de que si lo que estaba pasando era normal con la edad, llame a mi prima Odontóloga, la cual me confirmo que sí, está en la fecha aproximada para el inicio de la dentadura permanente, y me hizo énfasis en que hay que acentuar los cuidados, ya que es muy común la aparición de caries los primeros años después de la primera erupción, debido a que el esmalte aun presenta inmadurez.

Acá les dejo la siguiente tabla, la cual se refiere al tiempo (promedio) de erupción de los dientes permanentes, pero hay que recordar que no todos los niños son iguales, y en este tipo de estadísticas hay muchos factores a tomar en cuenta y pueden variar según las personas, en 1 año más o 1 año menos. Ésta tabla viene de Fuller y Denehy

Dientes permanentes	Tiempo de erupción (mandíbula- en años)	Orden	Tiempo de erupción (maxila- en años)	Orden
Incisivo central	6-7	2	7-8	2
Incisivo lateral	7-8	3	8-9	3
Canino	9-10	4	11-12	6
Primer premolar	10-11	5	10-11	4
Segundo premolar	11-12	6	11-12	5
Primer molar	6-7	1	6-7	1
Segundo molar	11-13	7	12-13	1
Tercer molar	17-21	8	17-21	8

Entre los cuidados que podemos tener en cuenta está el sellado de las muelas permanente con resina, lo cual consiste en rellenar las fisuras de las muelas, de tal manera que se pueda evitar la acumulación de restos de alimentos en ellas y su posterior conversión en caries.  Es un método preventivo con muy buenos resultados.  Menos mal que Luis Fernando no tiene nada en contra de los odontólogos, al contrario, quisiera ser uno cuando sea mayor, para muestra un botón.

Fuente: Molina, José. Atención y cuidados odontológicos para los niños con síndrome de Down. Revista Síndrome de Down: 15-19, Marzo, 2005.

Miercoles Mudo

El Dr. Luis Fernando...

Ejercicio de Motricidad Fina

Con Luis Fernando estamos insistiendo mucho en el "apresto", el cual tengo entendido es la preparación previa a la escritura. Las personas con SD tienen una forma de mano particular, pues todos los dedos de la mano son casi del mismo tamaño, lo que les hace mas complicados los movimientos "finos", y Luis Fernando no es la excepción, por lo que siempre debemos estimular el uso independiente de los dedos de la mano, y qué mejor que a través del juego

Pues, tomando ideas del blog http://paramipequeconamor.blogspot.com/2012/02/contar-y-cantidad-con-las-cuentas-de.html, ayer compre los materiales y hoy jugamos a ensartar.

Fíjense como hace la pinza con el pulgar y el dedo del corazón, no con el índice.

Mi experiencia con el control de Esfínteres

Cuando en una oportunidad empece con el proceso de quitarle el pañal a Luis Fernando (http://ayudenmeallegar.blogspot.com/2010/06/resumen.html), pensé que no era el momento adecuado, ya que al no tener el apoyo en el colegio ni en la guardería, supuse que no era el momento, pues cómo diferenciaría el cuando podía "orinarse" y cuando no, le estaría dando mensajes confusos. Veo la fecha en la que empecé y me da vergüenza que hace tanto tiempo, pero para que este proceso sea exitoso debemos contar con las condiciones favorables.

Y no fué sino hasta Agosto de este año cuando sentí que el momento había llegado, pues salíamos de vacaciones por tres semanas, tiempo que yo sabía que era más que suficiente, ya que estaba a solo un paso de lograrlo.

Desde el viernes 2 de septiembre en la tarde empezamos con nuestro proceso, interiores exclusivamente y pañales desechables sólo para dormir. Al principio andaba con un botecito en el carro si salíamos para que orinara si le daban ganas y todo fue transcurriendo con normalidad.

En cuanto al N° 2 la historia fue distinta, al principio le costaba, a veces avisaba y a veces no, pero estaba mentalizada y trataba de no sentirme frustada, siempre con la mente positiva y pensando que todo proceso es así, al principio fuerte y con el tiempo se empiezan a ver cambios. Mientras duraron las vacaciones no hubo mayor complicación porque si se hacia lo cambiaba y ya. Otra cosa fué cuando empezaron las clases, sabia que no lo controlaba pero que si le volvía a poner pañales perdería todo lo ganado. Es aquí donde debo recalcar la importancia del apoyo del lugar donde el niño esté, ya que en el colegio en las mañanas las maestras súper comprometidas asumieron la responsabilidad y lo cambiaban cuando se hacía, de hecho en una oportunidad por pena hacia ellas de estar limpiándolo, les propuse que si veia que no se avanzaba en ese aspecto, le pondría de nuevo pañales y ellas mismas me dijeron que no, que seria retroceder. Al medio día Luis pasa a la guarderia en la misma institución, pues las cuidadoras al despertarse le dejaban el pañal por miedo a algún accidente. Decidí no reclamar y esperar.

Al día de hoy puedo decir que el control esta logrado al 95%, el otro 5% lo dejo para cuando está muy emocionado (en un play de algún sitio de comida rápida por ejemplo) como para avisarnos a tiempo y avisa cuando ya ha hecho, pero ya no me preocupo, comprendo que son eso, "accidentes".

Que me llevo a decir "basta de pañales, ya es hora"??? El hecho de que Luifer ya tiene 4 años, sus amiguitos ya razonan cosas como ¿porqué si es grande aun lleva pañales? y porque me di cuanta que ya estaba preparado.

Mis consejos para quienes van a empezar?? Mentalizarse, y si las condiciones están dadas, una vez que se empiece no hay vuelta atrás. Si te preguntas ¿Y como hago si voy a un centro comercial y se hace, eso es muy engorroso?? La que no está preparada eres tu, no tu niñ@...

Mis imprescindibles?? Un reductor de poceta y mucha determinación...

Buena Suerte a los que se están aventurando en este proceso!!!

DifHabilidad

Compartir en el salón de Luis Fernando por el Dia del Amor y la amistad 2011

Dif Habilidad...